按:自五月下旬县直机关工委倡导开展“学习型党组织”创建活动以来，县直机关各级党组织高度重视、认真研究、强力实施，取得了明显成效。为此，《机关党建》决定在近期对县委党校、县委组织部、县统计局、县市政园林管理局、县政协机关、酉阳报社等单位党组织的一些做法分期予以整理印发，以求对其它党组织有所启示，推进“学习型党组织”创建活动的深入开展。

县委党校落实“三个三”措施创建学习型党组织

今年来，县委党校按照县委的统一安排部署和县直机关工委关于创建学习型党组织的具体要求，结合实际，落实“三个三”措施，狠抓学习型党组织创建，取得了初步成效。

建立健全“三大机制”，确保创建活动的经常性

一是组织领导保障机制。成立了创建学习型党组织领导小组。由常务副校长担任组长，班子其他同志为成员，负责统筹党组织学习活动的开展，审定全年学习计划和阶段性学习重点。在具体实施过程中，要求党员带头示范，职工积极参与，做到政治理论学习有心得体会文章，外出考察学习有调查研究报告，职工交流学习有书面发言材料。学校还将学习情况纳入年度考核重点内容，作为评先选优及职级晋升、推荐任用的主要依据，有效激发了党员及其他干部职工学习的积极性和主动性。二是全员学习保障机制。要求全体党员率先做到每天自学一小时，每周五下午为支部例行集中学习时间，每月开展一次教学研究活动，实施“全员学习工程”，营造了“工作学习化、学习工作化”的良好氛围。三是经费投入保障机制。学校在安排足够数量的社会调查经费和外出考察培训经费的基础上，集中购买图书资料，做到人手一册，对党员干部和职工自学起到了良好的推进作用。据初步测算，学校全年用于学习培训的经费将在四万元左右。

着力解决“三大问题”，突出创建活动的实效性

一是着力解决“为什么学”的问题。结合职业和社会的需要，注重在全体党员干部和其他职工中进行正面引导，让大家充分认识到，加强学习是全面履行党校职能职责的重要前提，是应对知识经济时代需要的必要措施，使大家从思想上形成共识，切实为创建学习型党组织打下坚实的思想基础。二是着力解决“学什么”的问题。以培养和造就高素质、复合型、有创新能力的学习型人才为目的，拓宽学习内容，加强马列主义基本理论与党的路线、方针、政策的学习，加强信息技术、电子政务、公文写作、普通话等履行岗位职责必备的新知识和新技能的学习，加强社会主义市场经济知识、现代科技知识的学习，加强当代世界经济、政治、军事、科学技术和社会科学等最新成果的学习，加强县域经济社会发展形势的学习。三是着力解决“怎么学”的问题。主要围绕贯彻落实胡锦涛总书记关于重庆未来发展的“314”总体部署、重庆市第三次党代会和县第十二次党代会精神，广泛开展调查研究活动，适时组织外出考察体验，全面倡导理论联系实际的马克思主义学风，把理论学习与解决实际问题相结合，与破解工作中的难题相结合，与提高主体班教学质量相结合，力求做到学有所成、学以致用。

围绕形成“三大局面”，创建活动取得初步成效

一是逐步形成了全员学习、深入思考的局面。通过开展学习型党组织创建活动，带动了学习型机关建设，机关学习氛围日益浓厚，学习效果日益明显。5∽8月，围绕学习领会和贯彻落实市第三次党代会和县第十二次党代会精神，共撰写学习心得近10篇，围绕县委提出的“三极两园”和“三线五库”发展战略开展专题调研，共完成教学专题近20个。二是逐步形成了团结协作、和睦共事的局面。通过学习和讨论，职工之间增强了相互了解和沟通，对一些问题的看法和认识得到进一步统一，彼此之间的隔阂消除了，认同感增强了，摩擦减少了，和谐因素增加了，党支部的凝聚力和战斗力增强了。三是逐步形成了爱岗敬业、开拓进取的局面。学校全体党员和干部、职工进一步认识到了党校作为干部教育培训主阵地和为县域经济社会发展提供决策参谋的职能部门的重要职责，责任感和使命感明显增强，爱岗敬业、开拓进取的局面正在逐步形成,尤其是主体班教学质量的明显提高和干部职工创新意识的明显增强,得到了广泛认同。  （县直机关工委供稿）